Miradas al cielo

La última actividad en la que consulte nuevamente ¿cómo se producía el día y la noche? observamos que, usando el Stellarium, la luna estaba durante el día, cerquita del sol. Luego en el recreo los/as estudiantes pudieron identificar que la luna no se podía ver a simple vista, pero al ir al Stellarium de mi celular, la luna seguía ahí. En esta última actividad pude observar que les costó, por así decirlo, que la luna también estaba durante el día. Pero al presentar nuevamente el interrogante, luego de ver a la luna con el programa, fue mucho más sencillo entender que el movimiento diario del sol produce el fenómeno del día y la noche.
Quedaron muchas preguntas para seguir trabajando y profundizando, sobre todo ¿por qué la luna brilla? igualmente les dí una breve explicación.

Hola, Micaela! Qué bueno que pudiste estar atenta y observar la Luna de día con los estudiantes. Sin dudas habrá sido significativo para ellos.

Nos encanta ver cómo se desarrolla la astronomía observacional en las escuelas y los relatos de lo que dicen los chicos, así que no dejen de seguir compartiendo sus experiencias acá en el foro.

Para quienes no lo saben todavía, estas actividades se están desarrollando en el marco de un curso de acompañamiento y formación permanente en enseñanza de la astronomía que desarrollamos en 2022 desde el Instituto de Formación Docente de El Bolsón y desde la Universidad Nacional de Río Negro.

Saludos!

Diego Galperin
Director Programa "Miradas al cielo"
IFDC El Bolsón y UNRN